Estudio de la viabilidad para la creación de una editorial en la ciudad de Pereira

Este trabajo presenta el estudio realizado para analizar la viabilidad de la creación de una editorial en la ciudad de Pereira dirigida especialmente a jóvenes entre los 15 y 24 años, de igual forma que se encuentra enfocado a personas con discapacidad visual. Se hace un estudio de mercados con el fin de encontrar los hábitos de lectura y escritura en los jóvenes de Pereira de 15 a 24 años de estratos 3 y 4, para ello, se realizaron 300 encuestas, en donde se pudo analizar cuantitativamente variables que permiten identificar los medios que los jóvenes y personas invidentes prefieren en el momento de leer un libro, reconocer los gustos de los lectores, así como también analizar los factores que motivan a las personas a escribir

Plan de negocios tienda E-commerce Mi@

Especialista en gerencia estratégicaEste trabajo es de carácter informativo, investigativo y analítico, con el fin de encontrar las oportunidades de negocios en la industria online. El mercado online en Colombia está en su pleno descubrimiento y el tener la oportunidad de ser pioneros una industria específica usando la tecnología como herramienta principal, dará la posibilidad de tener una cobertura local y nacional llegando a muchas personas a través de un portal web y no limitando el mercado objetivo. El desarrollo del plan de negocio se realizó basándose en una investigación de mercado, encuestas, paralelos, análisis y pronósticos, con base en las respuestas arrojadas y la información recopilada se segundas fuentes, se determinó la viabilidad que existe en comercializar productos del sector infantil y de padres de familia en el país colombiano

Influencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y sus contenidos informativos y culturales en la formación de lectores competentes

Determinar la influencia pedagógica de las tecnologías de información y comunicación (TIC) y sus contenidos informativos y culturales en la formación de lectores semántica y pragmáticamente competentes de los grados 3º a 5º de básica primaria de la Institución Educativa Caicedo.La cultura dada a través de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) está propiciando una culturización que crea una riña entre escuela y medios de comunicación que es observable en los niños de tercero (3°) a quinto (5°) grado de básica primaria de la Institución Educativa Caicedo de Medellín, cada uno de estos niños y niñas encuentran en las TIC posibilidades más atractivas que las del libro, en consecuencia, se presenta una desmotivación hacia la literatura de los libros que dificulta la formación de ellos como lectores competentes. A todo los anterior hay que sumar problemas socioculturales como el poco tiempo disponible para compartir en familia, por la ocupación de los padres de los educandos, hecho que conlleva a que el cincuenta por ciento (50%) de los niños pasen el tiempo libre, solos y al frente de estos medios de comunicación, siempre a merced de las estrategias cautivantes, amarillistas y sensualistas de la publicidad que promueve el consumismo. De acuerdo con lo planteado se encontró la posibilidad de usar la cultura informal o popular transmitida en las TIC en la formación de lectores semántica y pragmáticamente competentes, a través de un taller multimedia en el que se crearan productos artístico- literarios con significado para por medio de ellos analizar, criticar y argumentar propositivamente esos contenidos. Todo esto se aplicó, porque además se descubrió que los multimedia si tienen unas posibilidades técnicas que los hacen más atractivos a los sentidos del lector afectando así positiva o negativamente el estado Trabajo de investigación 6 emocional y cognitivo de los niños y niñas, en otras palabras, se implementó la cultura informal o popular integrándola con contenidos académicos para poder lograr procesos dirigidos hacia la significación que aportaran en la formación de lectores competentes

Influencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y sus contenidos informativos y culturales en la formación de lectores competentes

Determinar la influencia pedagógica de las tecnologías de información y comunicación (TIC) y sus contenidos informativos y culturales en la formación de lectores semántica y pragmáticamente competentes de los grados 3º a 5º de básica primaria de la Institución Educativa Caicedo.La cultura dada a través de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) está propiciando una culturización que crea una riña entre escuela y medios de comunicación que es observable en los niños de tercero (3°) a quinto (5°) grado de básica primaria de la Institución Educativa Caicedo de Medellín, cada uno de estos niños y niñas encuentran en las TIC posibilidades más atractivas que las del libro, en consecuencia, se presenta una desmotivación hacia la literatura de los libros que dificulta la formación de ellos como lectores competentes. A todo los anterior hay que sumar problemas socioculturales como el poco tiempo disponible para compartir en familia, por la ocupación de los padres de los educandos, hecho que conlleva a que el cincuenta por ciento (50%) de los niños pasen el tiempo libre, solos y al frente de estos medios de comunicación, siempre a merced de las estrategias cautivantes, amarillistas y sensualistas de la publicidad que promueve el consumismo. De acuerdo con lo planteado se encontró la posibilidad de usar la cultura informal o popular transmitida en las TIC en la formación de lectores semántica y pragmáticamente competentes, a través de un taller multimedia en el que se crearan productos artístico- literarios con significado para por medio de ellos analizar, criticar y argumentar propositivamente esos contenidos. Todo esto se aplicó, porque además se descubrió que los multimedia si tienen unas posibilidades técnicas que los hacen más atractivos a los sentidos del lector afectando así positiva o negativamente el estado Trabajo de investigación 6 emocional y cognitivo de los niños y niñas, en otras palabras, se implementó la cultura informal o popular integrándola con contenidos académicos para poder lograr procesos dirigidos hacia la significación que aportaran en la formación de lectores competentes

CIKEO : productos para el desarrollo infantil

Cikeo es un trabajo de grado desarrollado por dos estudiantes de Diseño Industrial de la Pontificia Universidad Javeriana, es una microempresa que diseña productos para el Desarrollo Psicomotriz de los niños(as) entre las edades de 3 a 7 años. Los productos Cikeo le permiten al niño(a) crear, descubrir, aprender, construir y jugar, asimismo por medio de estas características apoyar el desarrollo psicomotriz, buscando estimular su capacidad de comunicación de forma creativa. Al adquirir un producto Cikeo el beneficio se mide en el desarrollo en los niños.Diseñador (a) IndustrialPregrad

Diseño de parque temático para incentivar la recreación sociocultural en el distrito de Villa El Salvador, 2017

Este trabajo de investigación consiste en el estudio de las necesidades, la funcionalidad y diseño de un parque temático y su entorno priorizando la recreación sociocultural, a través de enfoque arquitectónico integral basado en un diagnostico técnico sobre las condiciones de diseño , ambiente ,actividades , tipos de usuario y áreas de esparcimiento , considerando asimismo los criterios de percepción ciudadana que específicamente se enfocara en distrito Villa el Salvador. El objetivo de fundamental de esta investigación es otorgar una propuesta de diseño arquitectónico que incentive la recreación sociocultural y este sirva como un medio dinámico y socializador que permita la integración social en el distrito villa el salvador

Sistematización Programa Biblioteca en Casa Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín-SBPM

RESUMEN: Este texto da cuenta de la sistematización del programa Biblioteca en Casa-BenC liderado por el Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín-SBPM ofrecido a personas con discapacidad-PcD, a sus familias y cuidadores, para contribuir con la garantía del derecho a la inclusión social, cultura, información y conocimiento promulgado por la normatividad y política pública colombiana y de Medellín. En este proceso se realizó la práctica profesional III orientada por el grupo de investigación Medio Ambiente y Sociedad y el departamento de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Antioquia, que implicó la implementación de acciones de diagnóstico, planeación y ejecución llevadas a cabo conjuntamente, durante 6 meses con integrantes comprometidos con el programa BenC. La sistematización ofrece elementos de orden contextual, teórico y práctico que permiten reconstruir el programa BenC. Producto del análisis documental de normatividad, políticas públicas, de literatura y de entrevistas a veintidós miembros se reconocen aprendizajes que indican contribuciones, potencialidades y posibles adecuaciones que deben implementarse para mejorar el programa en futuras intervenciones.ABSTRACT: This text gives an account of the systematization of the Library in Casa-BenC program led by the Medellín Public Library System-SBPM offered to people with disabilities-PcD, their families and caregivers, to contribute to the guarantee of the right to social inclusion, culture, information and knowledge promulgated by the regulations and public policy of Colombia and Medellín. In this process, professional practice III was conducted, guided by the Environment and Society research group and the Department of Social Work of the Faculty of Social Sciences of the University of Antioquia, which involved the implementation of diagnostic, planning and execution actions carried out carried out jointly, for 6 months with members committed to the BenC program. The systematization offers contextual, theoretical and practical elements that allow the reconstruction of the BenC program. As a result of the documentary analysis of regulations, public policies, literature and interviews with twenty-two members, lessons are recognized that indicate contributions, potentialities and possible adjustments that must be implemented to improve the program in future interventions

Creación de un jardín infantil con iniciación musical en la ciudad de Pereira

El presente trabajo contiene una propuesta para la creación del Jardín Infantil Liceo Educarte en la ciudad de Pereira, con iniciación musical; está dirigida a padres de familia de estratos 4, 5 y 6 de la ciudad de Pereira. Para la formulación de este proyecto se utilizó, la metodología ¿Creación de Empresa¿ a través de la cual se desarrolló un plan de negocios, volucrando los elementos necesarios para su puesta en marcha; teniendo como objetivos conocer la oferta de jardines infantiles con iniciación musical y eterminar la factibilidad para la creación del Jardín Infantil Liceo Educarte. Se realizó una investigación con el fin de conocer el criterio de los padres de familia a la hora de seleccionar una institución preescolar con stimulación adecuada, utilizando una encuesta personal, por medio de la cual se pudo demostrar la viabilidad del proyecto, ya que un número considerable de padres de los estratos 4, 5 y 6 están interesados en la propuesta de creación de la institución. Al finalizar el proceso se encontró que es pertinente la creación de un jardín infantil con iniciación musical, ya que actualmente hay pocas instituciones con estas características. También se puede evidenciar que para la puesta en marcha del jardín infantil se requiere una amplia inversión muebles y enseres, equipo audiovisual, instrumentos musicales y material didáctico en general), pero esta se podrá recuperar rápidamente, además contara con maestros profesionales altamente capacitados y un acompañamiento de profesionales en otras áreas del conocimiento; por lo cual los padres de familia contarán con la seguridad de una educación integral para sus hijos. Este proyecto busca ser referencia para todas aquellas personas en el campo de la educación que visualicen en su perfil profesional la oportunidad de crear un proyecto autosostenible que les permita surgir como empresarios

Jugando, jugando… la convivencia voy mejorando

Teniendo en cuenta la dificultad de algunos estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Federico Carrasquilla para convivir de manera armónica como la falta de tolerancia, el diálogo, la práctica de normas y de valores surge la necesidad de intervenir en esta situación identificando los tipos, causas y consecuencias de estos comportamientos a través del diseño de una propuesta lúdico pedagógica la cual se basa en el acondicionamiento de unos rincones lúdicos con el fin de que los estudiantes adquieran herramientas y estrategias que mejoran las relaciones interpersonales y sociales. La información requerida para diseñar esta propuesta se obtuvo a través de una investigación cualitativa utilizando el método investigación acción teniendo presente la línea investigativa de la Universidad Los Libertadores en Pedagogías, Didácticas e Infancias